Transición y duelo en la infancia y la adolescencia.

No podemos hablar de duelo sin hablar de pérdida. Sabemos que el término duelo hace alusión a un proceso, a un trabajo de la mente, toda vez que se pierde algo significativo. La noción de duelo adquirió relevancia en psicoanálisis a partir del canónico texto de, Duelo y Melancolía (Sigmund Freud, 1915), y de allí es que hablamos de trabajo de duelo (Trauerarbeit). Nos dice al respecto Ana Freud, 1960, pág.58): El trabajo de duelo (Trauerarbeit) tomado en su sentido analítico significa para nosotros el esfuerzo que hace el individuo para aceptar un hecho ocurrido en el mundo exterior (la pérdida del objeto catectizado) y para llevar a cabo cambios correspondientes en el mundo interior (retiro de la libido del objeto perdido, identificación con el objeto perdido)”.

Atento a ello, intentaremos dar cuenta de la trascendencia que tienen en la clínica -y la forma en que concebimos la teoría en función de ello-, los procesos en que se elaboran los cambios psíquicos y somáticos; los que, para bien o para mal, se extienden a lo largo de la evolución del ser humano en su interacción con el entorno que los acompaña, haciendo hincapié en los momentos tempranos del desarrollo.

Bowlby, Doltó, Freud , Winnicott.

Lic. Daniel Antar